LETRA Y

En esta semana trabajaremos la letra Y que, cuando aparece aislada , representa el fonema vócalico /i/ y ejerce la función  de conjunción copulativa para la unión de palabras  o de enunciados. Los niñós irán realizando las fichas del libro de lectoescritura de la página 43, 44, 45, 46 y 47 dedicadas a esta letra.
Os daré una explicación de la tarea, aunque detrás de cada ficha están las instrucciones así como los recursos para trabajar las fichas. Estoy segura que os resultarán muy fáciles.
Os recuerdo que tenéis que ir haciendo las fichas anteriores, a partir de la que nos quedamos en el cole (creo recordar que en la letra M) junto con el libro de grafomotricidad que nos ayuda para la realización del trazo de números y letras.

Os dejo una canción y dos vídeos de la letra Y; su sonido y sus sílabas.

CANCIÓN DE LA Y

APRENDE LA Y CON YAGO EL YETI

SÍLABAS YA YE YI YO YU

 UNIDAD 8 ¡ARRIBA EL TELÓN!


FICHA PÁG 43

En esta ficha de presentación, se propone un trabajo de observación de la imagen, en este caso un niño y una niña formando con sus cuerpos la grafía de la Y. Centraremos  la atención de los niñ@s en las ilustraciones de esta ficha ¿QUÉ VES EN EL DIBUJO?, ¿DÓNDE ESTÁN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS? ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO? ¿EN QUÉ MOMENTO CREES QUE SE DICE ARRIBA EL TELÓN? ¿ QUIÉN SE HA COLADO EN EL TEATRO?

Intentaremos que nos digan los elementos que hay en la imagen utilizando el nexo" Y".

Después trazarán con el dedo índice  el trazo de la letra"Y" desde su punto de origen siguiendo la dirección de las flechas y a continuación podrán trazarlo con el lápiz y repasarlo con rotulador.

FICHA PÁG 44

En primer lugar nombrarán los objetos que aparecen en la lámina. Después relacionarán los elementos de cada columna trazando una línea que pasa por el nexo Y y nombrarán al mismo tiempo. (Ej. mesa y silla)  A continuación trazarán desde el punto de origen, la letra Y, siguiendo la dirección de las flechas. Podrán ampliar la ficha copiando los nombres de cada dibujo en mayúscula.

FICHA PÁG 45

En esta ficha se realizará un reconocimiento y escritura de la grafía Y al tiempo que se inicia la comprensión del concepto de nexo.Tendrán que repasar y escribir la letra Y en el cuadro de cada frase y tendrán que leerlas a través de las imágenes.

 - EL BAILE Y LA MÚSICA
- EL COCHE Y  LA BICICLETA
- LA PAYASA Y EL PAYASO
- LA GALLINA Y EL GALLO

FICHA PÁG 46

Les leeréis la historia del teatro, con los nombres de los actores y actrices y despúés contarán la historia con sus palabras.

Podemos hacer con ellos un diálogo sobre como podemos actuar  cuando estemos en el teatro y apaguen las luces.


FICHA PÁG 47

En esta última ficha, les leeréis las frases a los niñ@s.
Observar los dibujos y que copien debajo de cada uno la frase que corresponda.
Una vez completadas todas las fichas de la Y del libro pegaréis la pegatina que tanto os gusta de ¡MISIÓN CUMPLIDA!

OTRAS FICHAS

A continuación os dejo más fichas relacionadas con la Y para que sigáis practicando. su trazo.y también sus sílabas (aunque no se trabajen en el libro) (ir haciéndolas poco a poco). Hasta la semana que viene no pondré la siguiente letra.

En esta ficha, colorearán la letra Y y el dibujo de BLAS

PRESENTACIÓN DE LA LETRA "Y"

En esta ficha, seguirán el trazo de la Y con gomets o plastilina en la dirección correcta ( arriba izquierda)

TRAZO DE LA Y CON GOMETS O PLASTILINA

Seguimos con el reconocimiento visual de la Y,. Tendrán que rodear solo las letras Y y colorearán el dibujo de la yema 

RECONOCIMIENTO VISUAL DE LA Y

En esta ficha, repasarán los trazos de la Y siguiendo la dirección que marcan las flechas. Primero con lápiz y después con rotulador. Finalmente, colorearán el yoyó y copiarán su nombre en el recuadro.

TRAZO DE LA Y

Ahora tenéis que realizar el trazo de la Y vosotros solos, para ello, os ayudaréis uniendo los tres puntos que nos dan.

TRAZO DE LA Y

En esta ficha, nombrarán los dibujos en voz alta y los colorearán después. Repasarán de cada palabra solamente las sílabas de la Y con un color.

ASOCIACIÓN DE SÍLABAS DE LA Y

Ahora, unirán cada dibujo con su sílaba, ya sea inicial o la contenga en su nombre. Tendrán que nombrar los dibujos y comprobar que sílaba tienen, para ello debéis ayudarles nombrándo vosotros también los dibujos de forma exagerada en las sílabas de la Y. Por detrás pueden escribir los nombres de los dibujos de la parte delantera (les escribís el nombre y ell@s lo copiarán) y además que repasen con un rotulador solamente las sílabas (YA YE YI YO YU) de las palabras que han escrito.

SÍLABAS DE LA Y

LECTURA DE SÍLABAS DE LA LETRA Y

FICHAS DE LECTURA Y ESCRITURA DE PALABRAS CON P, L y M

Os dejo una segunda parte con estas fichas para que practiquéis con los niñ@s la lectura y escritura  de palabras sencillas formadas por sílabas de letras que ya hemos trabajado hasta hoy. Primero pueden empezar por las tres últimas fichas ( de lectura). Los niñ@s las irán haciendo poco a poco dependiendo de su ritmo. Debéis ayudadles; en el caso de la lectura, diciéndoles pej en la palabra LILA: la L con la I para que ell@s intente decir como suena y lo mismo con la sílaba LA . Así con el resto de las palabras. 

En el caso de la escritura les diremos la palabra por sílabas, Ej, PALO: debéis decirle la sílaba PA exagerando el sonido, es decir, PPPPPAAAAA,y que la escriba y  lo mismo con la siguiente sílaba LO. Así se hará con el resto de las palabras.

En esta ficha tendrán que leer las palabras de la izquierda y unirlas con los dibujos. En la parte derecha completarán los huecos con la P (PEPA, PÚA, PEPE y AÚPA)

FICHAS DE  LECTURA  DE PALABRAS CON P, L y M

¡¡PASAD UN DÍA GENIAL CAMPEONES!!