CIRCULAR INFORMATIVA

¡¡DISFRUTAMOS CON LA MÚSICA !!

Hoy nos animamos con la MÚSICA. Conoceremos instrumentos musicales: sus sonidos y familias.

Para ellos os dejo los 3  primeros cuentos musicales. ¡VENGA A DISFRUTAR!

CUENTOS MUSICALES

ÉRASE UNA VEZ LA MÚSICA

LOS SONIDOS PERDIDOS

LOS INSTRUMENTOS Y SUS FAMILIAS

APRENDE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Con este vídeo aprenderemos los instrumentos musicales y sus familias (viento, cuerda y percusión)

LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO, CUERDA Y PERCUSIÓN

PRACTICAMOS LO APRENDIDO

LOS SONIDOS DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

                     DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

ADIVINANZAS CORTAS INSTRUMENTOS MUSICALES

ACTIVIDADES

Para finalizar, podemos realizar esta ficha y demostrar lo que hemos aprendido sobre los instrumentos musicales (papás y mamás poner a los niñ@s  los nombres de los instrumentos en una hoja para que los copien en la ficha ) Os resultará muy sencillo.

RECONOCIMIENTO DE FAMILIAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES

¡ÁNIMO CHIC@S ! ¡ QUE PASÉIS UN BUEN DÍA!

EL NUMERO 7

ACTIVIDADES

Papás y mamás:

 Comenzamos a trabajar el número 7 (aunque ya lo conocemos ya que, trabajamos todos los números en la asamblea y en la actividades de mesa) pero hoy nos centraremos específicamente en él. Vamos a introducir este número de una manera motivadora para los niñ@s y es que vean el cuento " EL LOBO Y  LOS 7 CABRITILLOS" que les gusta mucho. Una vez visto el cuento, colorearán la ficha de los 7 cabritillos y los  numerarán del 1 al 7. Pueden copiar el título en la parte superior de la ficha. A continuación les dejo una poesía de dicho número( en la que además de aprenderla pueden realizar el trazo del 7)

 Una vez introducido de esta forma el número 7, irán realizando una seríe de fichas sobre este número. Para ello, os dejo un vídeo, en el que te enseña a contar los números del 1 al 10 y también como escribir o trazar el número 7.

CUENTO "EL LOBO Y LOS 7 CABRITILLOS"

DIBUJO PARA COLOREAR DE LOS 7 CABRITILLOS

POESÍA DEL NÚMERO 7

 EL NÚMERO 7: APRENDE A CONTAR

FICHAS

Recordad que pongan la fecha y el nombre y los apellidos en las fichas realizadas.

En esta primera ficha, se presenta el número 7.Tendrán que repasarlo siguiendo las líneas primero con lápiz y después con rotulador. Por último pintarán los martillos y escribirán encima de un martillo el 1, encima del otro el 2, encima del otro el 3,... y así hasta el martillo número 7. y colorearán los martillos

PRESENTACIÓN NÚMERO 7

En la segunda ficha podéis utilizar este formato o escribirles el número siete de manera sencilla y que estampen con los dedos, gomets o bolitas de plastilina siguiendo el trazo correctamente (empezando desde arriba) 

SIETE PUNTEADO ESTAMPADO  DE DEDO CON TÉMPERA

En esta ficha se trabaja la discriminación visual del número 7 y también se trabaja la atención, ya que tendrán que buscar la salida uniendo los números 7( en el orden correcto sin encontrarse con ningún otro número.

DISCRIMINACIÓN VISUAL DEL NÚMERO 7

En la siguiente ficha trabajarán varias cosas a la vez ( trazo, reconocimiento) pero lo principal  es la asociación grafía- cantidad.

En primer lugar, tendrán que dibujar siete cosas iguales (lo ellos elijan) pequeñas para que nos quepan en el recuadro (sin que se choque un dibujo con otro).

Después rodearán los números 7  que encuentren.

En tercer lugar, pintarán siete estrellas y los siete cubos que nos indica abajo.

Por último, repasarán la grafía de los números 7 primero con lápiz y después con rotulador.

ASOCIACIÓN GRAFÍA-CANTIDAD 

En esta ficha trazarán con cuidado los números 7 por los puntos( comenzando por la flecha) primero con el lápiz y luego con rotulador. Harán lo mismo con el 7 grande. Después pintarán los 7 ratoncitos.

TRAZO DEL NUMERO 7

Esta ficha pretende que los niños ya tracen por si solos la grafía del número 7. La iniciarán repasando el número 7 por los puntos, para después realizar el trazo ellos solos. Por último pintarán las tortugas

TRAZO DEL NÚMERO 7

En esta última ficha se trabaja el conteo y también la asociación grafía- cantidad. Tienen que agrupar los dibujos de siete en siete ( ayudarlos para que cuenten los dibujos despacio, señalando con el dedo cada dibujo al contar y después que los rodeen)

AGRUPAR DE 7 EN 7

VÍDEOS DE CANCIONES DE NÚMEROS DEL 1 AL 10

 Aunque hoy me haya centrado en el número 7, les viene bien que  repasen la serie numérica del 1 al 10.

Pongo estas dos CANCIONES  que sirven de repaso de los números del 1 al 10

EL 1 ES UN SOLDADO.....

LA CANCIÓN DEL 1 AL 10

Además con esta tabla numérica podéis seguir repasando los números del 0 al 10 y los será muy necesaria para las actividades de matemáticas que iremos realizando ( contar, sumar, series, etc)

TABLA NUMÉRICA DEL 0 AL 10

Además dejo esta ficha para que repasen otros números y los asocien con su cantidad,

FICHA DE ASOCIACIÓN DE CANTIDAD

Otra actividad de repaso del resto de los números que pueden hacer. En una hoja podéis ponerles los números del 1 al 10 en una columna y que tracen dichos números con el lápiz( poniendo puntos separados en la fila del número que quieran trazar para que hagan el número en esos puntos) Tendría que quedar este resultado hasta el número que queráis que tracen (ell@s ya han realizado fichas de este tipo)

EJEMPLO DE FICHA 

1                   1                1               1          1            1

2                  2                2              2           2           2

3                  3                3              3           3           3

Los números en rojo se los escribís los papás o mamás y los morados son los que tienen que trazar ellos .

¡¡ÁNIMO CHICOS ESTO ESTÁ CHUPADO PARA VOSOTRO@S QUE SOIS UNOS CAMPEONES!!

TAREAS DE INGLÉS

Hello everyone!!

Soy Cristina, la “teacher “de Inglés. En este blog, vamos a compartir algunos de los vídeos, canciones, cuentos que se llevan a cabo en el aula de 4 años durante las sesiones de Inglés. De esta manera, tendréis disponibles algunos materiales para que podáis utilizarlos con vuestros hijos en casa. Además, iré colgando material complementario por si alguno se anima a seguir cantando y por supuesto, a seguir APRENDIENDO.

COLOUR SONG  

DAYS OF THE WEEK SONG

PSICOMOTRICIDAD FINA

 Las habilidades motoras finas son la habilidad de hacer movimientos usando músculos pequeños de las manos, muñecas y dedos. Los niños usan las habilidades motoras finas para realizar muchas tareas relacionadas con la escuela.

Ayudar al desarrollo de la motricidad fina de los niñ@s es una misión muy importante, ya que así estarás motivándolo a realizar movimientos más precisos que requieren una mayor coordinación.

La adquisición de la pinza digital así como una mejor coordinación óculo-manual (mano-ojo) constituyen uno de los objetivos principales para la adquisición de habilidades de motricidad fina.

A continuación os dejo uno vídeo, con juegos para trabajar dicha motricidad, y un segundo vídeo con 10 juegos con tapones reciclados.

Espero os sirva de ayuda y os resulte interesante.

JUEGOS DE PSICOMOTRICIDAD FINA

JUEGOS CON TAPONES RECICLADOS

Los tapones reciclados dan multitud de posibilidades para recrear juegos divertidos a la vez que estamos aprendiendo,y por supuesto estamos contribuyendo con la mejora del medio ambiente. Ya sabéis que en infantil todas las actividades deben presentarse a los alumnos de una manera lúdica y atractiva.

Con los juegos que os propongo a continuación trabajaremos colores, sumas, seriaciones, sellos, juegos de memoria, texturas, instrumentos musicales(maracas), juego de las 3 en raya, el abecedario, juegos de letras para formar palabras,.... y muchas otras cosas más.

¡¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS!!

ESPERO OS GUSTE. JUGAR Y APRENDER TODOS UNIDOS. LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL CHIC@S

ACTIVIDADES Y RECURSOS EDITORIAL ALGAÍDA

 La editorial Algaída ha realizado en tiempo record, un "CAMPUS DIGITAL ED. INFANTIL" de ALGAÍDA

Este campus, pone a disposición de las  familias, multitud de recursos "en abierto" para todos los niveles de Educación Infantil. también con actividades en inglés. 

Espero que os sirva de ayuda.

  RECURSOS Y ACTIVIDADES ALGAÍDA

LA LETRA M

ACTIVIDADES

Papás y mamás;
Comenzamos a trabajar con la letra M, A parte de las recomendaciones dadas días anteriores para trabajar la lectoescritura, en primer lugar os dejo tres  vídeos de presentación de dicha letra y también de sus sílabas. El primero, presenta el sonido de la letra M y los niños tienen que adivinar que dibujo hay escondido  y cada una de ellos comienza con una sílaba de dicha letra. En el segundo, se presenta también asociación de palabras con la M. En el tercero, también nos enseña como suena la M y trabaja con las diferentes sílabas( asociando cada sílaba a un dibujo)

¿CÓMO ES LA LETRA M?

LA LETRA M

SÍLABAS MA ME MI MO MU

A continuación os dejo una serie de fichas con las que podéis seguir trabajando la M mayúscula, Recordad que tienen que poner la fecha  DÍA- NUMERO DÍA-MES-AÑO (parte superior)) y nombre y dos apellidos (parte inferior). Usar pauta para fecha y nombre y apellidos,

FICHAS LETRA M

En esta primera ficha presentamos la M. emitimos el sonido para que los niños nos imiten. Hablamos con ellos sobre que dibujos hay en la ficha (mariposa, médico y manzana) y decimos de forma exagerada el sonido m ( ejemplo, mmmmariposa). También podéis ayudar a los niños a que digan palabras que empiecen por m (si les cuesta les daréis pistas para que digan una palabra que empiece por esta letra) Después pintarán la letra M y los dibujos

PRESENTACIÓN DE LA LETRA M

A continuación podemos dibujarles en una hoja, la letra M mayúscula en grande en una hoja ( podéis utilizar el ejemplo que os pongo a continuación) y podrán seguir su trazo pegando gomets o bolitas de plastilina respetando la direccionalidad ( siempre empezando desde arriba de la letra).

LETRA M CON GOMETS O PLASTILINA

En esta ficha trabajaremos la discriminación visual, es decir reconocimiento de la M (grafía). Tienen que rodear solo las letras M

DISCRIMINACIÓN VISUAL DE LA LETRA M

En esta ficha se trata de que los niñ@s discriminen el sonido m, Deberéis nombrar con los niños todos los dibujos exagerando los sonidos m en aquellos dibujos que la tengan ( da igual donde la lleve) y tendréis que ir preguntándoles si el dibujo la lleva o no, Aquellos dibujos que la lleven tendrán que colorearlos al igual que la M  de la izquierda de la ficha. Aquellos que queráis ampliar la ficha pueden copiar los nombres de los dibujos con M  debajo de cada dibujo.

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE LA M

En esta  ficha, se trabaja el trazo y la direccionalidad  de la grafía de la letra M. Los niñ@a deberán repasarla primero con lápiz y después con rotulador (importante la dirección del trazo. Se comienza por arriba, la línea vertical de la izquierda de la letra hacia abajo, después seguimos el camino de la letra, terminando por la línea vertical de la derecha de la letra de arriba hacia abajo)

TRAZO DE LA LETRA M

En esta ficha se trata de reconocer las sílabas y unirlas con los dibujos correspondientes que empiezan por dicha sílaba. El segundo vídeo trabaja muy bien esta ficha. Con vuestros hij@s deberéis ayudarles nombrándolos las sílabas y también los dibujos (de forma exagerada) para que asocien el sonido con la sílaba y por último colorearán, Para ampliar más la actividad. pueden copiar los nombres de los dibujos debajo de cada uno de ellos utilizando pauta ( y previamente escribiéndolos vosotros los nombres en una hoja), Pueden repasar también con rotulador de color las sílabas de estos nombres que han copiado.Por último colorearán la mesa y repasaran sus letras.

RECONOCIMIENTO DE SÍLABAS

A parte de estas fichas os dejo las sílabas de la L ( que ya las hemos trabajado en clase) y  la M para que las podáis ir repasando con los niñ@s.

¡MUCHO ÁNIMO CHICOS!

¡¡LA PRIMAVERA HA VENIDO!!

Chic@s como sabéis la primavera ya ha llegado, cantan los pajaritos, los campos están llenos de los colores del arcoiris, los días son más largos,.. ¿ Queréis conocer más de esta estación del año? Seguro que sabéis muchas cosas sobre ella,

 LOS ANIMALITOS Y LA PRIMAVERA

 ¡HOLA PRIMAVERA! CAILLOU

POESÍA : LA PRIMAVERA HA VENIDO (ANTONIO MACHADO)

                                                                                                                         LETRA

ADIVINANZAS Y ACERTIJOS DE LA PRIMAVERA

CANCIÓN "DE COLORES"

ACTIVIDAD DE PRIMAVERA

Conociendo un poco más esta colorida estación y teniendo en cuenta las circunstancias actuales,seguramente hayáis visto, que la gente está realizando dibujos de arcoíris poniéndolos en las ventanas con la finalidad de que sus vecinos las vean y les animemos en estos días y al mismo tiempo nos sintamos contentos de alegrarles a ellos y por otra parte decoremos así nuestra casa. ¿Queréis que dibujemos nosotr@s un colorido arcoíris, acompañado de un breve mensaje y lo coloquemos en la ventana?

Los pasos son muy sencillos:

1. Ponemos el folio en horizontal.
2. Con el lápiz, dibujamos en cada extremo del folio una nube.
3. Dibujamos en forma de semicírculo las líneas del arcoíris (en total 7)
4. Repasamos las nubes(azules) y las líneas del arcoiris (del color correspondiente) con rotulador
5. Después coloreamos las nubes azules ( o ponemos algodón) las franjas del arcoíris del mismo color que las hemos repasado ( morado, azul, verde, amarillo, naranja y rojo).
6. Escribimos (con ayuda de los papás) un breve y bonito mensaje con nuestro nombre y lo pegamos en la ventana.

DIA DEL ÁRBOL (21 de marzo)

El día 21 de marzo, se celebró el día del árbol. Se celebra con el fin de concienciar a todo el mundo acerca del cuidado de los árboles y las plantas, que son indispensables para el desarrollo de la vida en la tierra.

  ESTE ÁRBOL QUE LES CUENTO 

CUENTO: EL ÁRBOL GENEROSO

¿ HACEMOS UN EXPERIMENTO? PLANTAREMOS UNA JUDÍA CON NIÑOS

Hacer experimentos con los niños, como plantar una semilla, les hace conocer mejor la naturaleza y ver como sus acciones tienen consecuencias. Aprenden  a cuidar la naturaleza y a respetar todo aquello que tiene vida.

Pues bien, algo muy sencillo de hacer con los niñ@s en casa y que vean como la naturaleza crece, es plantar, por ejemplo, una judía.

1. Necesitamos un envase de plástico, para que no haya peligro por si se nos cae y se rompe, por ejemplo el de un yogur o vaso de plástico, una judía blanca y un trozo de algodón.

2. En el envase de plástico, lavado previamente, ponemos una capa de algodón, la judía y otra capa de algodón, Después la echaremos un poco de agua.

3. Podemos dejar nuestra"maceta" en la terraza o en una ventana, de manera que tenga luz del día. Tendremos que regarla un poco a diario.

4. Conforme pasen los días, podremos ver como una ramita verde comienza a asomar entre los algodones. Si lo cuidamos durante semanas, la rama crecerá en vertical, saliendo incluso del recipiente.

Este experimento se puede hacer también con garbanzos, lentejas....etc

¡ÁNIMO CHICOS OS RESULTARÁ DIVERTIDO!

DIA DEL PADRE

 Papás y mamás:

Como ya sabéis, el año pasado, los osos realizamos un regalo para el día del PAPÁ. Este año, por las circunstancias acontecidas, no se ha podido llevar a cabo. Por este motivo, y si os animáis, os dejo una imagen de una tarjeta muy sencilla, para que ayudéis a vuestros hij@s a confeccionarla. Os dejo también unos pasos explicando su realización.

Además os dejo una poesía para que vuestros hij@s se la aprendan y la reciten a su papá.

                                                             TARJETA DÍA DEL PADRE



PASOS PARA ELABORARLA

1. Dividir la hoja o cartulina tamaño folio en tres partes(la parte central tiene que ser más grande que las laterales)

2. El niñ@ tienen que estampar sus manos en las dos partes laterales( como se muestra en la imagen)

3. En la parte central, el niñ@ se dibujará con lápiz  sin brazos( indicadlos donde empezar a hacer la cabeza para que dejen un espacio para poder escribir) y después repasará su dibujo con rotulador y lo coloreará.

4. Una vez coloreado el dibujo y estampadas las manos, dibujarán los brazos ( una línea que una el dibujo con sus manos estampadas)

5. Escribirá copiando los mensajes para su papá (podéis ponerles dos rayas para que pongan las palabras UN  ABRAZO y debajo del dibujo lo mismo para la frase FELIZ DÍA DEL PADRE)

6. Por último cerrarán la tarjeta y la decorarán a su gusto, poniendo el nombre con los dos apellidos.

VENGA QUE OS VA A QUEDAR MUY CHULA Y A LOS PAPÁS LES ENCANTARÁ

                                     POESÍA                                             

  ASAMBLEA

                                                                                                                              

LETRA                                                                   

BUENOS DIAS  VIDEO

                DIAS DE LA SEMANA

                                                                                               EL INVIERNO YA LLEGO VIDEO                                          

             LETRA

                                                                         LA RUEDA DE LOS MESES

MUÑECO DE NIEVE

ORIENTACIONES Y RECOMENDACIONES SOBRE HÁBITOS Y RUTINAS PARA LOS PADRES

TAREAS 

Papás y mamás;

Estos días que los niñ@s deben permanecer en sus casas, sin poder asistir al cole, es importante que realicen tareas escolares con vuestra ayuda y colaboración.

En primer lugar, como hacemos en la asamblea que es un momento muy importante del día en el aula,podemos trabajar todos los días, como hacemos en ella:

-FECHA: 

- los días de la semana a través de la canción días de la semana(para que se la aprendan)

- meses del año: canción "Rueda de los meses"  

- estaciones del año: canción del invierno y empezaremos a aprender(cuando llegue la primavera, una canción sobre dicha estación)
-tiempo atmosférico: soleado, nublado, lluvioso, ventoso y nevado)

En las fichas que realicen copiarán la fecha en mayúscula(unas veces les pondremos pauta y otras la copiarán sin ella.)
-NOMBRE Y DOS APELLIDOS: Hemos introducido el segundo apellido recientemente. Lo copiaran en mayúscula (en las fichas que realicen). Los papás les escribirán en una cartulina el nombre y apellidos en mayúscula para que los niños puedan fijarse para copiarlo( en ocasiones podrán hacerlo con ayuda de una pauta y en otras, libremente sin pauta).
- Repasarán el ABECEDARIO( asociando sonidos con letras)´
Estabamos trabajando la letra L y sus sílabas, podemos seguir trabajando esta letra y en general el abecedario de diferentes formas:
                                   - juego del Veo Veo (nombres de objetos que empiecen por sílaba o letra trabajada)
                                   - juegos on-line propuestos en el blog
                                   - bingo de letras( propuesto y que contiene tarjetas para descargar)
                                   - rueda de las letras
                                   - elaborar tarjetas de sílabas en mayúsculas apoyadas con dibujos relacionados con la letra o sílabas a trabajar)
                                   - fichas relacionadas con la letra que se quiera trabajar ( podemos seguir con la L)

En cuanto a la lógica-matemática, estos días tb la podemos trabajar de diferentes formas:
- trabajarán con la recta numérica a través del juego(0-10)
- contarán objetos significativos para ellos que tengan en casa(muñecos, pegatinas, pinturas, piezas de construcción,...)
- clasificarán objetos según su forma( círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo), tamaño y color
- realizarán sumas manipulativas sencillas o con ayuda de dibujos.
- a través de juegos interactivos como ARBOL ABC (propuesto en el blog)
- por medio de fichas de los números trabajados.
Estabamos trabajando el número 6, podemos seguir trabajándolo, repasando los demás.

Además pueden ir realizando otras tareas:
- dibujarán la figura humana( con lápiz y la repasarán con rotulador y colorearán)
- elaborarán dibujos libres al menos dos veces a la semana
- practicarán el picado con punzón
- importante la lectura de cuentos por parte del adulto,siendo un buen momento la hora de irse a la cama
- aprender las canciones y poesía de los medios de transporte ( que se indica en el blog)
- visionar el vídeo "Tina y los Fieltronitos ( viajan por Europa y nos enseñan diferentes medios de transporte, costumbres,monumentos importantes...)

De una manera más lúdica, pero que favorece a su vez la motricidad fina, la atención y concentración, deberán trabajar:
                                   - plastilina
                                   - puzles y construcciones
                                   - pinchitos
                                   - ensartables
                                   - tangram
                                   - juegos de costura( en un cartón se hace agujeros y ellos deben meter lana o cuerda fina y pasarla de un agujero a otro.
                                   - juegos de mesa( con tableros, dominós, cartas, oca, parchís, memorys,..)

Gracias por vuestra colaboración                      LA TUTORA DE 4 AÑOS

UN SALUDO     ÁNIMOOOO

                                                          

                              

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